o القارئ العربي يقرأ ستة دقائق سنويا، بينما القارئ الغربي يقرأ 12,000دقيقة سنويا.
o هناك كتاب منتج لكل 12,000 مواطن عربي بينما هناك كتاب لكل 500 مواطن انجليزي.
 إذا تأملنا المعلومتين السابقتين سنرى فرقا هائلا وشاسعا، لا بد أن يشعرنا بالخجل.

سنرى سببا مهما من أسباب تأخرنا، وتخلفنا. سنرى نقطة قوة الأمم الأخرى التي مكنتها من التلاعب بنا وبثرواتنا. سنرى بأن القارئ الغربي يتجاوزنا بعلوم ومعارف شتى لا نكاد تحصيها. سنرى أن المؤلفات العربية المنتجة لا تستطيع أن تصل إلى ربع المؤلفات الإنجليزية المنتجة، ولعل ذلك ناتج عن ضعفنا في القراءة مما جعلنا لا نستطيع مجاراة القوم الآخرين في تطوير العلوم والابتكار والاختراع.

 وهذا لا شك يوضح بأننا بحاجة ماسة لتشجيع الناس على القراءة، وجعله سلوكا طبيعيا.
 نحن نحتاج مجتمعا يقرأ سكانه 200 ساعة سنويا، قراءة لا علاقة لها بالكتب المنهجية أو الصحف اليومية أو المجلات الشهرية والفصلية غير العلمية، من أصل 8640 ساعة سنويا.
 على القادرين منا أن يساهموا في رفع نسبة القراءة في العالم العربي، على القادرين منا أن يساهموا في توعية الناس هنا؛ في الوطن بأهمية القراءة، عليهم أن يعلموننا لماذا نقرأ؟ وكيف نقرأ؟ وماذا نقرأ؟ وأين نقرأ؟

 إذا أردنا أن نسترجع حقوقنا المسلوبة؟ فعلينا أن نرفع من مستوانا الثقافي والفكري لنستطيع مغالبة الأمم التي سلبتنا الكرامة والأرض والثروة. علينا أن نعلم الناس القراءة ليستطيعوا الدفاع عن حقوقهم. علينا أن نعلمهم القراءة ليعمروا الأرض وينشروا العدل فيها....ألسنا من أجل ذلك خلقنا!؟... .

 ونحن هنا في السنة التحضيرية نحتاج لمن ينمي في الطلاب هذا السلوك ويعززه. نحتاج لمن يعطي من وقته للاهتمام بذلك، لأنه أمر مهم وبالغ في الخطورة.

 نحتاج لنادي خاص بالقراءة. تتفرغ له مجموعة من نخبة الكلية، يكون لها برنامج حقيقي. لها هدف واضح تصل إليه. تملك رؤية ورسالة، خطة عمل واقعية، واضعة برنامجا زمنيا، وتملك همة عالية، ترافق الطموح أين ما رحل، وتقوم فقط بالعمل، وتصبر حتى تحقق الهدف، ولا تنسحب إذا عصفت الرياح، ولا تغتر إذا هطل المطر، ولا تتكبر وتعجب إذا أثمر الشجر. همها فقط أن يقرأ الناس ليتعلموا. ونجاحها خلود العمل وإقبال الناس عليه.
لماذا نادي للقراءة؟

• لأن طالب السنة التحضيرية يقضي الكثير من الوقت في الجامعة، ويملك في زحمة أنشطته في الجامعة أوقات فراغ كبيرة، ولكن عندما تلقي نظرة عليه تجده لا يظهر تفوقا في استغلال ذلك الوقت الموجود بما يعود عليه بالنفع، تجده يبذل الكثير من الوقت في أشياء يفعلها بعد الخروج من الجامعة حتى عودته مرة أخرى لها في الغد، اللعب "التنس، البلياردو، البلوت، وبعض الألعاب الكمبيوترية..."، الأحاديث العادية "الأحاديث التي تقال للمتعة فقط..."، تصفح الانترنت لقضاء وقت الفراغ "مشاهدة الأفلام، زيارة مواقع الأندية الكروية...."، وليست هذه مشكلة! المشكلة أنها لا تقدم الكثير لصاحبها، وتحرمه من أشياء ذات قيمة وعائد في المستقبل.

• لماذا نحتاج لنادي للقراءة؟ لأن طالب السنة التحضيرية بحاجة إلى من يساهم في توعيته بأهمية القراءة وتعليمه الطريقة المثالية للقراءة، وتشجيعه حتى يتمكن من توجيه سلوكه للأفضل والأحسن. وبذلك يكون قادرا على تطوير قدراته بنفسه ولا يتوقف عند مرحلة زمنية. الكثير من الدورات التدريبية تقدم للطالب، وأفضل الكتب المنهجية درسها الطالب، وعشرات الساعات الأكاديمية التي حضرها الطالب أثناء دراسته في السنة التحضيرية، حتى طورت من قدراته ومهاراته. وليست هذه أيضا مشكلة على الإطلاق! بل المشكلة فيما بعد مغادرته السنة التحضيرية بسنتين أو ثلاث، عندما يتوقف وينقطع الطالب عن هذا الجو الموجود. هنا يتوقف التطور عنده، لأنه لا يحسن القراءة، ولا يحبها، ويرى أنها لفئة المثقفين وأصحاب الشهادات العليا وأصحاب المناصب، وليست ضرورية، ونحن نعلم جميعا أن العلوم من طبيعتها التقدم والتطور، وأن عالم اليوم هو أسرع من عالم الأمس. وإذن فإن الوطن لا يستفيد إلا القليل مما قدمه للطالب الذي لا يقرأ ولا يتطور.

• أعلى المسئولين في الدولة يوجهون بتقديم المليارات من أجل تعليم الطالب وتوفير كل التجهيزات.....الخ . وعندما لا يتعلم الطالب السلوك والعادات الصحيحة ويكتفي بما قدم له من معلومات وتجهيزات ومباني وكادر تدريسي هنا نحن نسرف فيما نبذله، فما نبذله لا يحقق ما يجب أن يتحقق، لأن ما سينتجه الطالب سيظل شيئا قديما. لماذا؟ لأن ما يملكه شيء قديم والزمن تجاوزه، والأشياء من حولنا تتجدد و نحن إذن نحتاج للتجدد ،ولسنا استثناء أبدا .

وحل هذه المشكلة هو بتوجيه سلوك الطالب نحو الأفضل، وليس تقديم المعلومات فقط، أو بتوفير الأجواء، ولا شك أن القراءة هي عنصر هام في ذلك ولذلك لابد أن تصبح سلوكا عاديا وطبيعيا. إنه أمر نادر ونادر جدا أن ترى طالبا يمسك بكتاب في الإدارة أو في نظم المعلومات أو الاقتصاد، أو تراه يتحدث مع زميل له عن مشكلة اقتصادية أو اختراع جديد قادم، أو نظرة استشرافية لمستقبل المملكة بعد عشر سنوات في مجال التعليم، وأنت تتناول طعامك في مطعم من مطاعم السنة التحضيرية.

• نحن جيل جديد، والمملكة دولة ما زالت تنمو، وإن كان هذا الجيل الجديد في أغلبيته جيلا متعلما، يستطيع القراءة والكتابة، إلا أننا غالبيتنا لم يربى على حب القراءة واحترام الكتاب، وتقديره، وإعطائه الوقت الكافي، لم أرى إحصائية تدل على ذلك، ولكن أرى نفسي ومن حولي، في عائلتي، في قرابتي، في أصدقائي، في مكتبة الجامعة، في مكتبة السنة التحضيرية، القلة القليلة هي من يفعل ذلك.

• لسنا دولة عظمى بعد، ما زلنا في دول العالم الثالث، القراءة عندنا ضرورة وليست ترفا يمكننا الاستغناء عنها والعيش بدونها، والعالم أصبح مفتوحا متقاربا، والبقاء للأقوى والأفضل.

• نحن بحاجة ماسة لطلاب متخصصين وأيضا مثقفين ومطلعين، ليكونوا قادرين على تكوين صورة واضحة عن العلوم الأخرى ليتعايشوا معها لا يحاربوها.

• نحن أيضا بحاجة لطلاب جامعيين يبحثون عن المعلومة من مصادر متعددة وبذلك يكوّنوا معلومة شاملة فيخرجوا بأحكام موفقة.

• ولأن العلوم تتجدد فنحن بحاجة لطلاب يطورون من معلوماتهم حتى بعد تخرجهم.

• نحن بحاجة لمؤلفين يقدمون للمكتبة العربية الآلاف الكتب، المكتبة العربية التي تحتاج لمؤلفات جديدة وكثيرة، تحتاج إلى مؤلفات تثري علومها، وتثري قرائها، وتعيد الحياة إليها، ويستحيل أن يؤلف من لا يقرأ؛ مؤلفا متميزا ومتطورا غير مكرر.


يزيد بن راشد
كلية إدارة الأعمال
السنة التحضيرية